“那
就得了。”由对龇了龇小牙。
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“好了，去休息吧。”金泽状似很嫌弃地挥了挥手。
“那就先去了，金泽老师也早点休息。”由笑眯眯地关了门。
想想小时候的由攥着自己的手指小声地自己“金泽”时可的模样，金泽摇了摇头，照泽家那种育方式，由能歪已经很错了。
“金泽老师。”
走没几步，故意落在最听到了金泽和由所有对话的柚木住了。
“，柚木，还没有回吗？”金泽恍然发现柚木的存在。
“恩，”柚木点了点头，走和金泽老师并肩而行，看似漫经心地问，“那个，金泽老师，刚刚好像听到和泽桑说什么‘宿就是为了让放松放松’之类的，是什么意思？”
“，那个，就是字面的意思，”金泽老师烟点燃，“既然问起了那就坦告诉，恩，可能告诉其。其实这次宿是有私心的，由平时的训练强度太了，在家有
着，是可能有休息时间的，所以想找个借让散散心，也气。女孩子还是多走走比较好，天到晚对着冷冰冰的钢琴也没什么意思，说是吧。”
“金泽老师还真是关心泽桑呢。”柚木的笑容怎么看都有点假。
“那是，刚星奏的时候就认识了，算有十年了。”金泽倒没有注意到的异常，了个沉浸在回忆中的微笑，“那时候的由可是个非常可的小姑呢。”
“原金泽老师已经和泽桑认识那么久了？”柚木恰到好地惊讶了，说，“那金泽老师定很了解泽桑吧？”
再听柚木的意金泽纮就是傻缺了。
金泽老师烟圈，斜睨了柚木眼，笑得怀好意：“怎么，想找打听那丫头？”
“”虽然的确想打听但完全是想的那个意思金泽老师。
“恩，其实”柚木斟酌着开，“就只是觉得的琴声有点”
“原如此，”金泽老师点了点头，“这个关乎的私事，所以方透给。嘛，由那格，只去问的话会直接告诉的。加油吧，少年。”
金泽老师在柚木肩膀拍了拍，带着副“懂”的表回到了间。
柚木：“”
是现在能和泽由正常流的话还用得着这么辛苦地找旁敲侧吗？
话说“加油吧，少年”到底是哪个意思，金泽老师会会想太多了= =！
☆、第十四乐章：
在原和树清新的小号声中，地了清晨的第缕曙光。
两个互相看顺眼的勉强凑在起的结果就是清早两就杀气腾腾地起冲到正在看报纸的金泽老师面：“请给换间！”
吃早饭以，其都各自去忙自己的事了，唯有以鱼为最终目的的由个东晃西晃，知应该什么。
“那就去听听别的练习吧，觉得有必多听听月森的演奏，和样都被说琴声里没，想想为什么总能拿第而总能拿第；或者去周围逛逛，这里的景这么美，去呼新鲜气也好，哦，走太远，万找回就惨了。”实在见惯由如同滩烂泥样趴在桌喊“好无聊”的金泽老师忍住提议。
